Increase educational innovation at the higher level through academic engagement

Authors

  • Nadia Amanda Barrientos de Bojórquez Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.70939/revistadiged.v1i2.8

Keywords:

educational innovation, academic engagement, higher education

Abstract

OBJECTIVE: To determine how educational innovation is increased through academic engagement. METHOD: The hermeneutic method was used and through a systematic literature review, a dialogue was established with the sources consulted. Twenty of the 28 selected articles were taken into account to analyze evidence related to the author's questions. RESULTS: With the systematic review of the literature, it was determined how academic engagement can increase educational innovation at the higher level. Both teacher work engagement and student academic engagement are key elements to achieve greater development and strengthening of innovative processes. CONCLUSION: Academic engagement makes the learning process more dynamic, improves communication, as well as the formation of social networks. If the level of academic engagement and teacher work engagement is high, educational innovation processes are favored and will be successful in transforming any level or area that seeks to promote. The greater vigor, dedication and absorption of students and teachers, the better their performance and relationship with the institution.

Author Biography

Nadia Amanda Barrientos de Bojórquez, Universidad de San Carlos de Guatemala

Actualmente estudia el Doctorado en Innovación y Tecnología Educativa en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Posee una Maestría en Liderazgo y Coaching Educativo; Licenciatura en Educación y Profesorado en Problemas de Aprendizaje, de la Universidad del Valle de Guatemala. Recientemente ha investigado en diversas temáticas de Educación Superior, entre ellas: Metodologías Activas, Calidad e Innovación Educativa, Profesionalización Docente; Engagement Estudiantil y Docente.

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Published

2024-08-14

How to Cite

Barrientos de Bojórquez, N. A. (2024). Increase educational innovation at the higher level through academic engagement. Revista Científica Avances En Ciencia Y Docencia, 1(2), 21–31. https://doi.org/10.70939/revistadiged.v1i2.8

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024)

Section

Artículos

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Copyright (c) 2024 Nadia Amanda Barrientos de Bojórquez

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